为深入推进教育教学改革，深化人工智能与职业教育教学的融合应用，提升学校智慧课程建设水平，推动课程建设与教学模式创新，10月9日，我校开展全校智慧课程建设示范课观摩活动。校党委书记王首中、副校长周晓娟出席本次活动。

观摩活动开始前，副校长周晓娟就系列教学改革工作作出部署。她指出，要以智慧课程建设为抓手，持续深化项目化课程改革，推动人工智能与课程内容、教学实施和学习评价深度融合，强化课程内容与岗位能力、职业技能和典型工作任务的衔接，不断提升课程建设质量和人才培养实效。

活动中，化学工程学院左丹老师以《反应器操作与控制》课程建设为主题，聚焦化工生产过程中反应器的操作流程与控制要求，将虚拟仿真技术融入专业实践教学，通过模拟真实生产场景、还原设备运行过程，为学生提供直观、可交互的实践学习体验，帮助学生加深对反应器运行原理、操作规范和工艺控制要求的理解。同时，探索人工智能技术与专业教学的融合应用，助力学生理解复杂工艺过程，强化操作技能、过程控制和安全生产意识，推动课堂教学由理论讲授向情境化、实践化学习拓展。

经济管理学院王丹老师围绕《企业财务管理》课程，立足企业经营管理实际，注重专业知识与财务业务场景的有机结合，探索人工智能技术在财务数据分析、经营状况研判和决策方案分析等教学环节中的应用。通过引导学生运用财务管理知识分析企业经营问题，强化数据解读、财务分析和经营决策能力，推动学生将专业理论转化为解决实际业务问题的能力，体现人工智能赋能财经类课程教学、促进专业知识与岗位能力有效衔接的实践方向。

校党委书记王首中在总结讲话中强调，为了顺应职业教育规律、突出职业教育特点，必须实现两个全面转型：一是知识图谱向技能图谱的全面转型，将课程知识点与岗位能力、职业技能、典型工作任务有机衔接，以能力培养为核心构建课程内容体系；二是灌输式讲授模式向交互式习练模式的全面转型。课程建设要强化任务驱动、实践训练、互动反馈和自主学习，促进学生由被动接受知识向主动参与学习、提升实践能力转变。要主动适应人工智能发展趋势，积极探索人工智能技术与课程教学深度融合的新路径，推动教师更新教学理念、创新教学方法、提升数字素养，切实将智慧课程建设成果转化为人才培养质量提升的实际成效。

此次智慧课程建设示范课观摩活动，为教师交流课程建设经验、探索人工智能赋能课堂教学提供了平台。下一步，我校将持续深化教育教学改革，推进人工智能、虚拟仿真等技术与课程建设、课堂教学、学习评价深度融合，不断完善智慧课程建设机制，打造具有职业教育特色的“人工智能+精品课程”，以课程建设新成效推动学校教育教学质量持续提升。

初审初校 | 于远平

复审复校 | 张飞

终审终校 | 李冬