为深入贯彻落实全国教育大会以及2025年全国高等职业学校校长联席会议精神，将国家的职业教育战略目标转化成我校高质量发展的内生动力和目标任务，务实做好职业教育“新基建”，持续推进我校项目化课程改革步入新台阶，探索实施更加有效的高职语文课程教学新路径，不断提升语文课程教学的吸引力、感染力、影响力及其在高职学生成长成才过程中的助推作用，2025年3月7日下午，我校党委书记王首中、教务处处长周晓娟深入基础部中文教研室，在博学楼508会议室组织召开“探索高职大学语文教学方法创新”专题研讨会，会议由基础部张欣主任主持，基础部班子成员及中文教研室全体教师参会。

研讨会伊始，张欣主任、中文教研室王艳冰主任先后就中文教研室的基本情况、我校大学语文课程教学情况、课改设想、所遇瓶颈、期待学校给予支持等方面向两位领导做了实事求是的汇报。

接着，中文教研室的七位教师，分别结合自身一线教学工作实践及授课各专业学生对大学语文课程的期盼，从关注学情、采用多元化考核机制、激发学生兴趣点、结合信息化手段丰富教学资源等方面，针对大学语文课程改革谈体会、说困惑、提建议，内容涵盖课程设计、教学互动、实践应用等多个方面，充分展现出所有中文教师在探索教学改革方面的积极态度与创新精神，两位领导认真聆听每一位教师的发言，并分别给予可行性强的指导性建议。

在全体与会教师谈完感受后，王首中书记先是充分肯定大家对待大学语文课程改革的使命感、责任感，接着，他结合自身参加2025年全国高等职业学校校长联席会议的感悟、触动、思考，从当前国家战略需要、高职院校所肩负的为党和国家培养大批高素质技术技能型人才的神圣使命，从科技革命、产业革命、产教融合等新形势倒逼职业院校要进一步深化教育教学改革的紧迫性，从围绕职业教育“101计划”，我校要与时俱进做好职业教育“新基建”，不断增强学校实力、提升核心竞争力的现实需要，不同专业学生对大学语文课程差异化的诉求期盼，高职学生知识储备、学习习惯、身心特点等角度出发，与大家分享了自己对于大学语文课程建设的思考，他指出，高职院校大学语文课的设计，要在涵养广大学生家国情怀、人文素养及时代精神的基础上，更加突出培养学生在工作岗位上的应用能力，包括实现有效沟通、正确表情达意、在面试中脱颖而出、善于总结分享工作内容、诠释工匠精神等等，同时强调课堂教学改革要充分考虑高职学生特点，要更加注重高效学习，要善于发挥学生在课堂上的主体性作用，同时，课程设计要多元化，要结合高职专业特色，特别是学生实际工作岗位需要的技能来设计课堂教学内容，教学环节上可充分体现“教无定法，贵在得法”，要善于有效调动广大学生的积极性，以项目式学习、案例分析、情景模拟等为手段，提高课堂教学质量，将中文课堂打造成广大学生“大学出彩”的有效平台，激发学生学习潜能和动力，让学生有更多的成就感、获得感、幸福感。最后，王首中书记从为党育人、为国育才的政治使命、三个“一切为了”的治校办学目标以及教学相长的教育理念切入，鼓励广大中文教师继续发挥我校锐意进取、开拓创新的优良传统，大胆突破固有思维和现有规章制度的束缚，不断探索、实践、总结大学语文课程改革过程中的规律性认识，最终打造出意蕴深厚、格调高雅、高效有为、灵动鲜活的金牌语文课堂，为学校培养、输送高素质技术技能型人才奠定人文基础。

周晓娟处长从教务管理角度出发，鼓励全体中文教师积极探索、尝试新的教学模式，继续打造大学语文“金课”课堂，学校教务处将从相关方面提供相应的支持与保障。

本次教学研讨活动的开展，体现了学校党委对深入贯彻落实全国教育大会精神的高度重视，既标志着我校大学语文项目化课程教学改革进入实质阶段，也标志着新的一年学校持续深化课程改革正式拉开序幕。